Zaccharie Mesnard et Hugo Béliveau, étudiants en deuxième année de cycle préparatoire intégré, font partie des lauréats de la bourse STEM for ALL, portée par la Fondation Thales.
Au-delà du soutien financier de 5 000 €, ce dispositif leur offre de nouvelles perspectives pour développer leurs projets, poursuivre leurs ambitions scientifiques et bénéficier d’un accompagnement par un mentor du groupe Thales.
Âgés de 19 ans, Zaccharie Mesnard et Hugo Béliveau partagent une passion commune pour l’informatique, les nouvelles technologies et les sciences de l’ingénieur. Tous deux ont choisi de rejoindre Grenoble INP - Esisar, UGA pour son approche pédagogique qui associe enseignements théoriques, mise en pratique et liberté d’initiative dans les projets personnels.
Originaire d’Ardèche, Zaccharie a construit son parcours entre ouverture culturelle et exigence scientifique. Après un collège rural à Vernoux-en-Vivarais, il a poursuivi ses études au lycée Camille Vernet, à Valence, au sein de la section binationale Bachibac (français-espagnol), avec un parcours à dominante scientifique. Après une première année de classe préparatoire MP2I au lycée du Parc, à Lyon, il a rejoint le cycle préparatoire intégré de l’Esisar. Passionné d’informatique, il souhaite aujourd’hui se spécialiser en cybersécurité et envisage de devenir pentesteur, un expert chargé d’identifier les vulnérabilités des systèmes informatiques afin d'en renforcer la sécurité.
Hugo, quant à lui, a effectué sa scolarité au lycée Institution Notre-Dame de Valence, où il a suivi les spécialités Physique-Chimie, Mathématiques et Numérique et Sciences Informatiques (NSI). Passionné depuis l’enfance par l’informatique et la robotique, il apprécie particulièrement le lien direct entre les connaissances acquises en cours et leur application dans ses projets personnels. Très investi dans la vie associative de l’école, il est secrétaire du Bureau des Sports et responsable d’un projet au sein du Club Robotique Esisar (CRE), autour de la préparation d’une compétition de robot Sumo. Il souhaite s’orienter vers un métier à la croisée de l’électronique et de l’informatique, avec une forte dimension robotique.
Si leurs parcours et leurs projets professionnels diffèrent, les deux étudiants partagent une même réalité : les moyens financiers et matériels peuvent constituer un frein au développement de leurs ambitions.
Pour Zaccharie, qui dispose de ressources financières très limitées, les dépenses du quotidien nécessitent une gestion particulièrement rigoureuse. Il s'investit notamment bénévolement dans des activités associatives et donne des cours de snowboard en station afin de financer une partie de ses loisirs et de son matériel sportif.
Pour Hugo, les difficultés sont davantage liées aux équipements nécessaires à la réalisation de ses projets technologiques : composants électroniques, matériel informatique et espace de travail adapté représentent autant d’investissements indispensables pour progresser.
L’annonce de leur sélection au programme STEM for ALL a donc été accueillie avec beaucoup d’émotion et d’enthousiasme.
Pour Zaccharie, qui suivait quotidiennement l’avancement de la sélection, la nouvelle a été un immense soulagement et une véritable fierté. Pour Hugo, qui avait candidaté sans forcément imaginer être retenu, la surprise a été totale : « 5 000 €, c’est une somme énorme ! »
Cette bourse leur apporte aujourd’hui une nouvelle autonomie. Zaccharie a notamment pu investir dans du matériel technique pour ses projets personnels (outils électroniques, fer à souder, matériel d’impression 3D et caméra), mais aussi dans des activités favorisant son équilibre personnel. Cette aide lui permet surtout de se consacrer davantage à ses études sans devoir multiplier les petits emplois.
De son côté, Hugo va pouvoir aménager un véritable poste de travail à domicile, disposer des équipements nécessaires à ses expérimentations et conserver un budget pour financer ses futurs projets technologiques. Il pourra ainsi travailler dans de meilleures conditions et gagner en autonomie.
Au-delà de l’aide financière, le programme STEM for ALL propose également un accompagnement par un mentor du groupe Thales. Une opportunité particulièrement précieuse pour les deux étudiants, qui souhaitent découvrir plus concrètement le monde professionnel et mieux préparer leur avenir.
Zaccharie espère pouvoir bénéficier de conseils sur les attentes des recruteurs dans le secteur technologique, améliorer son CV, développer son réseau et découvrir des environnements industriels. Il recherche notamment une alternance en cybersécurité pour sa troisième année.
Hugo souhaite quant à lui mieux connaître les métiers accessibles avec son profil, comprendre le quotidien d’une ingénieure et identifier les domaines dans lesquels ses compétences et ses centres d’intérêt pourraient s’épanouir.
Ce mentorat représente ainsi bien plus qu'un simple accompagnement : c’est l’occasion de découvrir de nouveaux métiers, de bénéficier de retours d’expérience et de se projeter plus sereinement dans le monde de l’ingénierie.
Les deux étudiants sont également convaincus de l’importance de rendre les formations scientifiques et technologiques accessibles au plus grand nombre.
Pour Zaccharie, les inégalités d’accès à l’information, aux réseaux professionnels et aux ressources financières constituent encore de véritables obstacles dans les parcours d’études. Il souligne notamment la difficulté supplémentaire rencontrée par les étudiants qui ne disposent pas d’un entourage familier des grandes écoles et des métiers scientifiques.
Hugo partage ce constat, tout en rappelant qu’il est possible de construire son parcours grâce à la curiosité, à l’entraide entre étudiants, aux enseignants et aux nombreuses ressources disponibles en ligne.
Leurs conseils aux jeunes qui hésitent à s’orienter vers les sciences sont complémentaires : ne pas brider sa curiosité, oser se lancer dans des projets personnels et ne pas avoir peur de changer de voie. Pour eux, la pratique et l’expérimentation sont des moteurs essentiels de l’apprentissage.
« Ne bride pas ta curiosité », conseille Zaccharie, qui rappelle que les sciences et les technologies offrent des possibilités dans des domaines très variés, y compris le sport, l’art ou l’environnement.
Hugo encourage quant à lui les jeunes à s’investir dans des projets qui les passionnent : même lorsqu’ils n’aboutissent pas complètement, ils permettent d’acquérir des compétences et des réflexes précieux pour la suite des études.
Pour ces deux étudiants, la bourse STEM for ALL représente bien davantage qu’un soutien financier ponctuel. Elle leur donne les moyens matériels de concrétiser leurs idées, leur permet de gagner en autonomie et leur ouvre les portes d’un réseau professionnel auquel ils n’auraient pas nécessairement eu accès autrement.
À travers leurs témoignages, Zaccharie et Hugo illustrent pleinement l’ambition du programme : favoriser l’égalité des chances, encourager la diversité des parcours et permettre à de jeunes talents de développer leur potentiel dans les domaines scientifiques et technologiques.
Une belle opportunité pour ces deux futurs ingénieurs, qui abordent désormais la suite de leurs études avec de nouvelles perspectives et toujours autant d’enthousiasme.